영어 에세이의 예 B1
작문 연습은 일반적으로 이 기술과 일반적인 영어의 숙달 수준을 평가하기 위해 인증 시험에 적용됩니다. 의 경우가 그러하다 PET, IELTS 및 TOEFL 시험.
B1 수준의 지식을 보유하고 있음을 기록하려면 다음이 필요합니다. 이 테스트에서 쓰기 능력을 통과하십시오.
이 수준의 사람은 일반적인 주제에 대해 기본적인 표현과 일관된 방식으로 글을 쓸 수 있습니다. 곧 우리는 당신에게 몇 가지를 보여줄 것입니다 영어 에세이의 예 B1 위에서 언급한 테스트를 위해.
TOEFL 시험에서 B1 쓰기
TOEFL 시험에는 에세이를 작성하도록 요청받는 섹션이 있습니다. 우리의 의견을 간결하게 말하다 특정 주제에.
본문에는 찬성, 반대 등 여러 가지 사항을 포함하고 자신의 입장을 명확히 밝히는 것이 중요합니다.
유사하게, 그것을 뒷받침하는 몇 가지 예를 제공하고 짧은 결론을 쓰다 우리 주장의 가장 중요한 측면을 강조합니다.
IELTS 시험에서 B1 쓰기
IELTS 시험을 제출할 때 두 개의 텍스트를 작성해야 합니다. 그 중 첫 번째는 대략 150단어의 길이로 구성되어 있습니다. 그 안에는 반드시 주어진 그래프에 표시된 정보를 설명.
두 번째 텍스트는 250단어의 확장을 다룹니다. 그 속에서 그는 묻는다. 특정 문제 또는 진술에 대한 우리의 의견을 제공. 이것은 TOEFL 시험에서 제시된 것과 완전히 유사합니다.
PET 테스트에서 B1 쓰기
PET 시험은 두 부분으로 구성됩니다. 첫 번째는 이메일 작성에 해당합니다. 두 번째는 짧고 간단한 기사나 이야기를 쓰는 것에 해당합니다.
B1 예비 시험의 구성
첫 번째 부분 - 이메일 작성
첫 번째 부분에서는 다음을 수행해야 합니다. 비공식 이메일을 쓰다 일련의 주어진 주석에서 동료 또는 친척에게 주소가 지정됩니다.
이것은 약 XNUMX단어의 확장자로 작성되어야 합니다. 단, 이 금액 이상으로 연장해도 문제 없습니다.
두 번째 부분 – 기사 또는 단편 소설 쓰기
테스트의 두 번째 부분에서는 다음 중 하나를 작성합니다. 짧은 기사 또는 짧은 이야기. 작성하기로 결정한 텍스트에 관계없이 최소 100단어의 길이를 포함해야 합니다.
기사를 작성하기로 결정했다면 주어진 지침을 따라야 합니다. 이는 특정 주제에 대한 몇 가지 질문에 해당합니다. 과제는 주제에 대한 자신의 의견을 표현 특유한.
이야기를 쓰기로 결정한 경우에는 조금 다릅니다. 이 부여된 진술을 시작 부분에 포함해야 합니다. 지시에 따라 그를 둘러싼 이야기가 펼쳐집니다.
다만, 이야기의 제목만 기재하는 경우도 있습니다. 따라서 이를 바탕으로 작성해야 합니다.
영어 에세이의 예 B1
예 1 - 테스트 B1 예비: 이메일 메시지
영어를 구사하는 친구 Sandy와 귀하가 작성한 메모로부터 이 이메일을 읽으십시오.
이메일
보낸사람: 샌디
제목: 당신의 방문!
Hi
당신이 일주일 동안 나와 함께 있게 되어 매우 기쁩니다! (참고: 저도요!)
여기에서 첫날 저녁에 우리 마을에서 록 콘서트가 있습니다. 콘서트에 가실래요, 아니면 집에서 쉬시겠어요? (참고: 내가 선호하는 것을 말하세요)
그리고 당신이 여기 있는 동안 우리는 산에 갈까요? (참고: 아니므로...)
질문이 있으면 알려주세요. (참고: 샌디에게 물어보세요...)
곧 뵙죠.
모래의
모든 메모를 사용하여 Sandy에게 이메일 쓰기
답변 :
안녕 샌디,
다시 작성해 주셔서 감사합니다. 저도 여러분을 방문하게 되어 정말 기쁩니다!
첫날 저녁은 집에서 쉬고 싶어요. 아마 여행으로 많이 피곤할 것 같아서 푹 쉬고 다른 날들을 준비해야 합니다. 괜찮아?
등반에 관해서는, 나는 할 수 없습니다. 말하는 걸 깜빡했는데 지난주에 무릎을 다쳐서 지금은 운동을 못해요.
당신의 마을에 있는 미술관을 방문해보는 것은 어떻습니까? 당신이 원한다면 우리는 갈 수 있습니다. 내가 예술을 사랑하는 거 알지! 어떻게 생각해?
글쎄, 나는 지금 가야하지만 제발, 당신의 생각을 알려주세요.
,주의
루이스
예 2 – 예비 테스트 B1: 기사 작성
이 공지는 영어 웹사이트에서 볼 수 있습니다.
원하는 기사!
영화
어떤 종류의 영화를 즐기세요?
영화관이나 집에서 보는 것을 선호합니까? 왜요?
이 질문에 답하는 기사를 작성하면 웹사이트에 올릴 것입니다!
당신의 기사를 작성합니다.
답변 :
스릴러가 최고!
영화를 보는 것은 제가 가장 좋아하는 취미 중 하나입니다. 나는 매주 영화를 한두 편 보려고 노력한다. 하지만 많은 영화를 보지만 모든 종류의 영화를 좋아하지는 않습니다. 내가 가장 좋아하는 것은 스릴러입니다.
나는 줄거리가 일반적으로 굉장하고 결말을 예측할 수 없기 때문에 스릴러를 좋아합니다. 그리고 스릴러 배우들과 감독님들은 평소에 잘하시는 것 같아요!
좋은 영화를 보기 가장 좋은 곳은 영화관이다. 스크린도 크고 좌석도 편하고 팝콘도 먹을 수 있어요! 그래서 주말마다 영화관에 가려고 해요!
당신은 어때요? 스릴러 좋아하세요? 어떤 종류의 영화를 즐겨 보십니까?
예 3 – 예비 테스트 B1: 이야기 쓰기
부서진 기차
팀은 기차에서 내리면서 화가 났습니다. 기차는 고장나서 시골 한가운데에 멈춰 섰습니다.
모두들 기차에서 내려 서로 이야기를 나누고 있었다. 그러나 Tim은 피곤했고 많은 이야기를 하고 싶지 않았습니다. 그래서 그는 나무 아래에 앉아서 낮잠을 자기로 했습니다. Tim은 예고 없이 자고 있었는데 기차가 움직이는 소리가 들렸습니다. 갑자기 Tim은 일어나서 기차가 멀어지는 것을 보았습니다. 그는 "기차 좀 세워주세요!"라고 외쳤지만 아무도 그의 말을 듣지 못했습니다. 그리고 그가 달리고 달렸지만 Tim은 기차에 도달할 수 없었습니다.
결국 그는 달리기를 포기하고 부모에게 전화를 걸어 몇 시간 후에 그를 데리러 왔다.
예 4 – IELTS 시험
답변 :
이것은 세 기간 동안 영국의 추가 교육에 있는 남성과 여성의 수를 막대 차트로 나타낸 것입니다. 1970년대에는 대부분의 남성이 시간제 공부를 하고 있었으나 1980년부터 시간제 공부가 줄어들고 풀타임 공부가 늘어나 1990년에는 1970년보다 XNUMX배 많은 학생이 되었다.
반면 전일제 공부를 하는 여성은 증가했고, 전일제 뿐만 아니라 시간제제도 늘었다. 1990년에는 전일제 공부를 하는 학생이 1970년보다 1970배 많았습니다. 남녀를 비교하면 보시다시피 1980년에는 남자가 여자 전일제 또는 시간제 공부를 더 많이 했으나 1990년 이후 달라졌습니다. XNUMX년에는 여성이 남성보다 시간제 공부를 더 많이 했고, 풀타임으로 공부하는 학생도 같은 수였다.
예 5 – TOEFL 시험 쓰기
질문: 다음 진술에 동의합니까, 아니면 동의하지 않습니까?
학생들과 잘 관계를 맺는 교사의 능력은 가르치는 주제에 대한 훌륭한 지식보다 더 중요합니다.
구체적인 이유와 예를 사용하여 답을 뒷받침하십시오.
답변 :
나는 학생과 잘 어울리는 능력을 소유하는 것이 교사에게 가르치는 주제에 대한 훌륭한 지식보다 더 중요하다는 생각에 동의하지 않습니다. 내가 그 생각에 동의하지 않는 데에는 몇 가지 이유가 있습니다.
첫째, 교사의 임무는 학생들에게 지식을 가르치는 것입니다. 학생과 좋은 관계를 맺는 능력은 교사가 아니라 카운슬러가 갖추어야 할 능력입니다. 그렇기 때문에 교육 위원회는 가르치는 주제에 대해 탁월한 지식을 가진 교사에게 상을 수여합니다. 학생들과 잘 지낼 수 있지만 지식이 없는 교사는 학생들에게 인기가 많고 좋아할 수 있지만 지식이 없는 교사는 좋은 교사라고 볼 수 없습니다.
둘째, 학생들은 교사와 어울리지 않고 교사에게 지식을 배우고 싶어 학교에 간다. 나는 다른 수학 교사들 사이에서 잘 알려진 수학 교사를 알고 있었다. 일부 학생들은 항상 그가 학생들을 즐겁게 하지 않아 많은 학생들을 잠들게 만들었다고 불평했습니다. 그럼에도 불구하고, 배우고자 하는 많은 학생들이 이미 예약을 했기 때문에 그의 수업은 학기가 시작하기도 전에 모두 만석이었습니다. 그는 Apple 상(매년 저명한 교사에게 수여됨)을 두 번 수상했으며 학생들이 이러한 교육 방식을 굳게 믿게 했습니다.
셋째, 교사는 자신의 지식을 다음 세대에 전달할 책임이 있습니다. 교사들은 이미 대학에서 유리한 교육을 받은 경험이 있습니다. 교사는 그 특권이 무용지물이 되어서는 안 됩니다. 우리 모두는 이 세상이 필요로 하는 더 나은 사람이 되고 싶기 때문에 배웁니다. 학생들은 결국 다른 사람들에게 영향을 미치는 사람으로 성장하게 되며 교사는 자발적으로 학생의 롤 모델이 되어야 합니다.
결론적으로, 교사가 갖추어야 할 가장 중요한 자질은 학생들과 잘 어울리는 능력이 아니라 가르치는 주제에 대한 훌륭한 지식이라고 생각합니다.
이과 영어 에세이의 예 B1 응시하는 시험에서 작문 능력을 인정하기 위해 훨씬 더 잘 준비할 수 있을 것입니다.
참조
- 런던 트릭. (2019). 영어 레벨 B1으로 쓰기 – PET, IELTS 및 TOEFL 시험. 19년 2021월 1일, Tricks London에서. 출처: https://trucoslondon.com/aprender-ingles/nivel-b1/writing-bXNUMX/
- KSE 아카데미. (2019). B1 예비(PET) 작성: 전체 가이드 및 예제 [2020년 업데이트됨]. 19년 2021월 1일, KSE Academy에서. 출처: https://kseacademy.com/cambridge/bXNUMX-preliminary-pet/writing/